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学业成功计划

这个计划的目的是提供鼓励, support, 为那些在第一个秋季学期后需要结构化支持的学生提供学术技能和成功策略. 我们的目标是建立联系并提供资源,帮助学生在春季学期取得更好的成绩.


我们的首要任务是为学生提供资源和项目,以加强他们的学习成绩,改善他们在ag娱乐官网的大学经历. 我们知道大学的第一年是一个重要的人生转变,学生们第一次学会平衡自己的学业和社会行为. 我们也知道,在大学学习是不同的,一些在高中可能有效的策略在大学可能不再导致同样的成功. 重要的是要反思秋天,确定挑战在哪里,以及如何以不同的方式迎接春天,并取得更好的结果.

因为学生在学业上挣扎的原因有很多, 我们的目标是帮助学生识别相关因素,并帮助他们解决这些问题. 如《 威斯康星大学本科生目录, 这个结构化的课程需要在春季学期为第一年的学生找到自己 学术警告 or 留校察看 坠落之后. 符合条件的学生将在秋季学期结束时收到一封邀请函和电子邮件,其中包含有关课程要求的其他信息. 如果你有任何问题, 请致电850-474-3170或电子邮件联系您的第一年学术顾问 success@softqatest.net

学生必须参加春季学期提供的2小时学术技能和策略课程,以提供学术技能和支持资源的概述,可以利用这些资源进行调整并获得更好的结果. 

 

  • 获得学术技能和发展战略的成功 
    学生将学习到元认知和成长心态的概念, 回顾时间和任务管理策略, 学习技巧, 笔记, 测试准备, and more. 学生也将能够确定个人的学习偏好和策略,以支持他们的个人学业成功. 学生还将在校园内获得可用的资源和项目,以支持他们向大学的过渡. 
  • 金融支持
    通常,在学业上挣扎的学生在工作和学习上有相互竞争的优先事项. 来帮你解决这个问题, 每个学生在学期第二周参加要求的2小时课程时将获得100美元的奖学金. 对于利用额外课程资源并在本学期后恢复良好成绩的学生,将有额外的经济奖励. 
  • 优先注册

    参加介绍性研讨会的学生也将有资格优先注册下一个秋季学期,这允许学生比正常情况提前4天注册,这可能意味着更好的课程选择和课程安排,以支持成功前进.

  • 可选支持资源
    学生将有额外的机会参与支持资源(学术指导), 学术技能工作坊, 自定进度的模块在画布, tutoring, etc.)

  • 所需组成部分-获得100美元奖学金和优先秋季注册完成
    • 完成学业成功计划协议,并从春季第二周举行的可用选项中选择2小时的学术技能和策略课程. (在处理完秋季成绩及其他详情后,将以邮寄及电邮方式发出通知)
    • 参加并积极参与您预定的2小时学术技能和策略会议
  • 在要求的2小时会议之外,提供结构化支持和资源的额外机会
    • 同行学术导师 是否可以作为问责伙伴与您一起工作. 你可以选择参加个性化的同伴学术辅导会议,在那里你将反思你第一学期的挑战,并制定一个个人成功计划,如何进入春季学期.
    • 接受邀请,探索学术成功画布课程(没有成绩/没有学分),以获得有用的自定进度模块(将出现在您的画布仪表板中)。
    • 与你的朋友见面 第一年学术顾问 创建明年秋季的注册计划(您将在3月份收到预约邀请) 
    • Attend 学业成功工作坊 -提高学习动机, 提前思考:时间管理和学习技巧, 征服在线学习, 期末考试准备 
    • Attend 有计划的学习时间 在辅导 & 学习资源
    • 完成一份适当的 道模块 围绕压力管理,焦虑等.
    • 参加有意识的星期一冥想 & More via 咨询 & 心理服务Facebook页面
    • 参加健身或健康活动由 娱乐与健康
    • 与至少一位你的导师建立联系 
    • 通过参与与同龄人建立联系 学生参与办公室 或通过 同侪互助网络

总体ASP学习成果 & 能力

  • 自我意识和自我效能
  • 学术技能培养
  • 关系建立和资源使用

能力方面

学习技巧

  • 学生将了解他们的个人学习偏好
  • 学生将识别适合自己学习偏好的资源和策略,并将其整合到自己的学习策略中.
  • 学生将从以前的学习成绩中学习,以提高他们目前的学习策略.

时间管理 & 竞争的责任

  • 学生将能够开发和实施一个有效的时间管理系统.
  • 学生将优先考虑学术和非学术的承诺.
  • 学生将了解如何平衡学业成功和工作需求.

压力管理 & Resiliency

  • 学生将能够运用创造性的策略来管理日常的压力源.
  • 学生将能够构建一个整体的计划与技术,提高他们的整体精神和身体自我.
  • 学生将能够承认逆境和挑战,并通过韧性克服挫折.

动机

  • 学生将能够识别目标实现的动机策略.
  • 学生将能够确定导致长期成功的短期目标.
  • 学生将能够区分内在动机和外在动机.

支持网络

  • 学生将明白创造和培养一个积极的支持网络的价值.
  • 学生将学习如何识别校园办公室和服务,加强他们对成功的承诺.
  • 学生将能够确定他们可以向谁寻求支持.

这些学习策略帮助我取得了更好的成绩, 更有效地安排时间, 总的来说,这让我感到在UWF得到了支持."

以前的ASP参与者